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       活动时间：2015年10月9—10月31日

　　活动对象：工商管理学院所有班级（毕业班除外）

　　活动背景：良好的班风学风建设是促进我院班级管理的有效方法，我们要积极努力营造良好的班风、学风氛围，带领学生积极参与，师生共建和谐班级。

　　活动目的：班风学风是一个班级的灵魂，更是学校生存与发展的根本支柱，良好的班风学风是学校的宝贵财富。为贯彻与落实学校的政策与方针，班级非常有必要开展此次活动，以迎接即将到来的评估活动。

班风学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一个班级的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。我们是一个集体，班风学风就是影响我们学习和生活的重要环境因素，加强班风学风建设应以自主认知为起点，创就勤于学习，善于学习和勇于创造性学习的高素质性群体。自主认知是指在教育者的帮助和引导下，学生作为学习的主题对学习的价值、学习的意义、学习观念和学习品质及其深刻内涵的自觉认知和认同。自主认知是学风建设的逻辑起点和长久动力。

　　勤学、自律，创优良班风学风

树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研，努力培养综合学习和研究能力，进一步掌握学习规律，提高学习质量。充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识、提高素质。增强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。积极参加社会实践及公益服务活动，用理论指导实践，在实践中提高自己的综合素质。

　　促班风学风建设，从自我做起

树立“创优美环境，树优良学风，从自己做起”的意识，明确班风学风建设的重要意义，积极行动起来，以创建优良学风为己任，为班风学风建设献计献策，积极参加班风学风建设，从严要求，做一名符合时代要求的优秀大学生。培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，发挥自我教育，自我管理，自我服务的主动性和创造性，规范行为举止，强化日常管理，努力建设和谐的学习氛围和班级环境。

　　本次班风学风建设内容总结如下：

　　1.严格考勤制度;

　　2.重点开好几个会议;

　　3.辅导员经验交流会;

　　4.主题班会活动;

　　5.班风学风建设班委座谈会;

　　6.辅导员与任课老师联系制度;

　　7.主题班会实况记录;

　　7.建立辅导员与各班同学联系制度;

　　8.开展学生日常管理（28条承诺）评比活动;

　　9.认真落实辅导员深入学生宿舍制度;

　　10.加大宣传力度，把学生的精力和注意力引导到学习上来；

　　11.根据本专业特点，要开展形式多样、内容丰富的班风学风建设活动;

12.建立“一帮一”制度。

　　通过本次主题班会及其相关的延伸活动，使同学们了解学风建设的重要性以及建设文明校园对我们学生的重大意义。让学生们了解校规校纪不是对学生的约束而是为了让我们学生在一个更好的环境下学习、发展。让良好的学习与生活习性成为学生的习惯而不是负担。让建设文明校园的意识在每个学生心中深化，呼吁每个学生参与到建设文明校园的活动中来，在学校中营造文明和谐的氛围，从点滴小事做起，从自我做起，从我们做起!